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<title><![CDATA[学习网]]></title>
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<description><![CDATA[学习网，免费学习,免费学习网站,免费学习电脑,免费学习英语,免费学习学礼仪,免费学习生活健康,，全新为广大网友提供最便捷的网上校园，免费学习，电脑，英语，学礼仪，学生活健康]]></description>
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<title><![CDATA[《列子》二则]]></title>
<author><![CDATA[不详]]></author>
<description><![CDATA[《列子》二则教学目标：1、顺畅朗读，准确翻译，概括寓意。2、了解寓言故事蕴涵的深刻寓意，正确认识客观事物。教学重难点：重点：了解课文内容，理解课文中蕴涵的深刻寓意。难点：顺畅朗读，准确翻译。教学过程：第一课时一、朗读课文，正音。二、解释重点字词三、个别学生朗读、翻译，边明确。四、学生讨论这则寓言的寓意。1、讨论：如何理解“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤”这句话？这句话的意思是：日月星辰，也不过是聚集在一起的有光的气体，即使坠落，也不会击中甚至打伤人。这句话揭示了杞人的无根据...]]></description>
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<category domain="http://www.xuexiwang.com/Class.asp?ID=57"><![CDATA[七年级语文]]></category>
<pubDate>12 June 2010 9:12:49 +0800</pubDate>
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<title><![CDATA[岳飞]]></title>
<author><![CDATA[不详]]></author>
<description><![CDATA[岳飞教学目标：1、自读自译，疏通课文，积累文言词语。2、通过把握文章主要内容，理解岳飞的性格特征，了解岳飞的事迹，培养学生的口语表达能力。教学重难点：重点： 1、疏通文意，理解重点字词含义。 2、分析文中人物的思想品质和性格特征。难点：领会岳飞精神的内涵。教学过程：第一课时一、 导入：二、全班齐读课文，正音。毕沅yúan 吴玠jìe 名姝shū 宵旰gàn 掳lǔ掠 束刍chú 颁犒kào 蹙cù额三、讲解课文1、解词（课下注解除外）：事，侍奉。姝，这里指美女。却，推脱，推却。宁……乎，难道……...]]></description>
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<pubDate>12 June 2010 9:12:29 +0800</pubDate>
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<title><![CDATA[包拯]]></title>
<author><![CDATA[不详]]></author>
<description><![CDATA[包拯教学目标：1、顺畅朗读，了解人物，分析概括段意。2、了解包拯为官刚正、执法严明等优秀品质。教学重难点：重点：整体感知课文，分析人物性格、品质。难点：文言词句的分析讲解。教学过程：第一课时一、导入新课“开封有个包青天，铁面无私辨忠奸”，大家对包公这个人物再熟悉不过了，今天，我们就要来学习他的传记。二、全班齐读课文，列出生字三、串讲课文1、第一节解词： 知，主持，掌管。 诉，告状。 第，尽管。寻，不久。 何为，为什么。 惊服，震惊，服气。 指名朗读并翻译。简析：这一节写包拯为官机智。文字简洁、生...]]></description>
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<pubDate>12 June 2010 9:12:05 +0800</pubDate>
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<title><![CDATA[强项令]]></title>
<author><![CDATA[不详]]></author>
<description><![CDATA[强项令教学目标：1、学习董宣秉公执法，不畏权贵的性格和品质。2、培养阅读文言文的能力，整体把握课文内容。教学重难点：重点：在读懂课文的基础上，分析任务性格品质。难点：文言词句的分析、讲解。教学过程：第一课时一、检查预习，导入：今天我们来讲一个秉公执法者的故事，他就是强项令——董宣。请同学根据你的预习，复述这个故事。二、列出生字三、串讲课文第一节：写董宣执法的故事。1、董宣，字少平……吏不能得。解词：特，特例。征，征召。苍头，家奴。因，因为。匿，藏匿。简析：先交代事件的起因。湖阳公主的家奴“白日杀...]]></description>
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<category domain="http://www.xuexiwang.com/Class.asp?ID=57"><![CDATA[七年级语文]]></category>
<pubDate>12 June 2010 9:06:12 +0800</pubDate>
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<title><![CDATA[诗词五首]]></title>
<author><![CDATA[不详]]></author>
<description><![CDATA[诗词五首教学目标：1．了解作家作品；掌握部分重点实词。2．通过朗读体会古诗文语言的音韵美，体会作者立意行文、遣词造句的独到之处。教学重难点：体会古诗文的意境，加强对诗词主旨的理解。教学过程：第一课时一、激情导入、自由发言你们喜欢在田野中漫步吗?你喜欢农村生活吗?请谈谈你的理由。今天，我们来学习陶渊明的《饮酒》，看看他们农村生活是怎样的。二、朗读指导、自由朗读1．放录音，提要求：注意断句及字的重音，正确把握作者的感情。2．请大家把这首诗朗诵一遍3．提示重点词句。(1)从诗中你看到了一个什么样的诗人...]]></description>
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<category domain="http://www.xuexiwang.com/Class.asp?ID=57"><![CDATA[七年级语文]]></category>
<pubDate>12 June 2010 9:05:55 +0800</pubDate>
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<title><![CDATA[口技]]></title>
<author><![CDATA[不详]]></author>
<description><![CDATA[口技教学目的：1、学习本文层次清楚，首尾照应，言简意赅的记叙方法，同时了解记叙中描写的作用，使学生了解我国劳动人民高度的聪明才智和艺术创造能力；2、掌握本文中的词类活用，省略句式与古今词义差别等古汉语知识。教学重难点：本文从三方面记叙口技表演的奇妙，一是写口技本身的声响，二是写听众的反应，三是交代表演的场面及所用的道具。其中口技本身的记叙与描写，是本文的教学的重点。关于本文中的词类活用，省略句式与古今词义辩析等古汉语知识，这对初中一年级的学生来说，不易理解与掌握，是本课教学的难点。教学过程：第一...]]></description>
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<category domain="http://www.xuexiwang.com/Class.asp?ID=57"><![CDATA[七年级语文]]></category>
<pubDate>12 June 2010 9:05:35 +0800</pubDate>
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<title><![CDATA[爱莲说（周敦颐）]]></title>
<author><![CDATA[爱莲说（周敦颐）]]></author>
<description><![CDATA[爱莲说（周敦颐）一、预习朗读课文，查字典，看课文注释翻译课文。二、导人1．作家作品简介2．题解“说”是古代一种文体，可以记事，也可以议论，都是为了说明一个道理。三、正课1．朗读课文。老师范读，学生齐读、轮读均可。读时注意节奏、重音，正确、流利、有感情。2．学生翻译课文，补充课文注释。3．请再次朗读课文。4提问：作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？讨论并归纳：喜爱哪一种花，是人的思想感情的表现。作者用“菊”和“牡丹”来作正衬和反衬，含蓄而突出地表达了文章的主旨。5．...]]></description>
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<category domain="http://www.xuexiwang.com/Class.asp?ID=57"><![CDATA[七年级语文]]></category>
<pubDate>12 June 2010 9:05:17 +0800</pubDate>
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<title><![CDATA[短文两篇]]></title>
<author><![CDATA[不详]]></author>
<description><![CDATA[短文两篇教学目标：1．学习古人高洁的品格和情操。2．掌握一些文言词语。3．理解两篇短文的主要内容。教学重难点：重点：（1）朗读、背诵文言课文。（2）疏通文言语句，分析文章内容。难点：（1）理解作者在文中所寄寓的思想感情。（2）学习托物言志的写法。教学过程：第一课时陋室铭（刘禹锡）一、预习朗读课文，查字典，看课文注释翻译课文。二、导入1．作家作品简介2．关于“铭”铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。三、正课1．朗读课文。可采取多种方法朗读，如...]]></description>
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<category domain="http://www.xuexiwang.com/Class.asp?ID=57"><![CDATA[七年级语文]]></category>
<pubDate>12 June 2010 9:04:29 +0800</pubDate>
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<title><![CDATA[黔之驴]]></title>
<author><![CDATA[不详]]></author>
<description><![CDATA[黔之驴教学目标:1、掌握本文有关文言字词的用法，能口译全文。2、分析驴、虎两个寓言形象的特点，学习细致逼真的心理、动作描写。3、引导学生理解本文的寓意。教学重难点：掌握本文有关文言字词的用法，引导学生通过分析老虎的心理、动作描写来分析老虎认识驴的过程。教学过程：一、导入同学们在学习的时候，常会遇到一些成语，他们中有不少就来源于我国古代寓言故事。成语“黔律计穷”就是一例，他来源于我国唐代文学家柳宗元的短篇寓言《黔之驴》，提到寓言，我们应该比较熟悉了，请一位同学介绍一下寓言的特点？（语言是一种文学体...]]></description>
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<pubDate>12 June 2010 9:04:23 +0800</pubDate>
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<title><![CDATA[珍奇的稀有动物——针鼹]]></title>
<author><![CDATA[不详]]></author>
<description><![CDATA[珍奇的稀有动物——针鼹教学目标：了解稀有动物的有关知识，理解本文的说明方法；识记理解并积累《珍奇的稀有动物——针鼹》的字词的基础知识。教学重难点：理解说明文中的拟人手法的运用及作用，理解课文的说明顺序。教学过程：1.解题：这是一篇普及动物学知识的说明文，选自《《珍奇动物写真——澳大利亚特有动物》。原文的篇幅较长，共有10个小标题：奥运会的吉祥物、从一只碾死的针鼹说起、有刺不是刺猬、吃蚁不叫食蚁兽、单孔目的有袋类动物、生蛋的哺乳类、没有乳头的哺乳类、澳洲处处有针鼹、可以降低体温的哺乳动物、满身刺挡...]]></description>
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<pubDate>12 June 2010 9:03:58 +0800</pubDate>
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<title><![CDATA[洲际导弹自述]]></title>
<author><![CDATA[不详]]></author>
<description><![CDATA[洲际导弹自述教学目标：继续了解掌握说明文的基础知识，学习《洲际导弹自述》了解有关洲际导弹的知识，了解我国核武器的发展现状，掌握本文运用的说明方法；教学重难点：理解说明文中的拟人手法的运用及作用，理解课文的说明顺序，理解科普说明文《洲际导弹自述》严谨的科学性和幽默的趣味性。教学过程：1.解题：这是一篇介绍核武器的知识的科普说明文。“自述”是作者采用拟人化的方法，让导弹自己讲述自己，类似人的自我介绍，实际还是作者介绍。这种写法使得文章生动活泼，形象具体，易于读者接受。2.结构：全文有15个自然段，分...]]></description>
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<pubDate>12 June 2010 9:03:25 +0800</pubDate>
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<title><![CDATA[桥梁远景图]]></title>
<author><![CDATA[不详]]></author>
<description><![CDATA[桥梁远景图教学目标：1．学习本文简洁生动的说明语言。2．学习打比方等多种修辞手法的运用。3．培养学生合理的、科学的想像力，认识科学幻想与现实的密切联系。教学重难点：1．学习作者生动的语言，恰当的比喻，打比方的说明方法；学生能够合理、科学地想像。2．形成广泛而形象的认识，进行合理、科学的想像是本课教学的难点。教学过程：第一课时一、情境导入1．导语：请同学们打开课本118页，今天我们再来学习一篇说明文《桥梁远景图》。2．解题造境：请学生发表一下自己的看法，什么叫远景图?利用课文来学习一下茅以升先生在...]]></description>
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<pubDate>12 June 2010 9:03:18 +0800</pubDate>
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<title><![CDATA[苏州园林]]></title>
<author><![CDATA[苏州园林]]></author>
<description><![CDATA[苏州园林教学目的：1、学习本文围绕中心，从整体到局部多方面说明事物的方法在整体把握全文的基础上，体会文章的结构美。2、学习本文准确、简洁、生动的语言，从反复诵读和重点词句赏析中，体会文章的语言美。3、运用多种媒体，创设丰富情境，通过调动学生合理互动的想象，引导学生感知园林的画意美4、利用课上所学，迁移对比苏州和我校丰富的园林文化资源和网络资源，在生活中体味苏园文化的深厚底蕴和博大内涵。教学重难点：1、作者是如何抓住苏州园林的特征，并突出这个特征的。2、严谨的结构层次，准确、简洁、生动的语言。3、...]]></description>
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<pubDate>12 June 2010 9:03:02 +0800</pubDate>
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<title><![CDATA[我为少男少女们歌唱]]></title>
<author><![CDATA[不详]]></author>
<description><![CDATA[我为少男少女们歌唱教学目标：1.在朗读中品味朴素、清新、优美、明快的艺术美。2．理解诗人对新生活的歌赞与热爱。3．培养学生奔放快乐、积极向上的人格。教学重难点：1．反复朗读并背诵，理解诗意及抒发的感情。2．实现情感态度和价值观的迁移。教学过程：一、创设情景，导入新课：二、学生闭上眼睛，听教师范读。三、学生朗读，互纠正音。四、诵读，讨论，感悟诗歌的艺术形象美。1．诗的第一节在说了\'我为少男少女们歌唱\'后，连用四个排比句，歌唱了五种事物，它们具有怎样的共同点？（积极向上，给人以希望，给人以鼓舞的...]]></description>
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<pubDate>12 June 2010 9:02:43 +0800</pubDate>
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<title><![CDATA[乡愁]]></title>
<author><![CDATA[不详]]></author>
<description><![CDATA[乡愁教学目标：1、把握诗中的意象2、能够结合诗中的意象构设画面，体悟诗中作者的感情3、有感情地朗读全诗，并能找到记忆的恰当方法4、能够结合该篇自己创设意象教学重难点：1、准确理解诗中的意象，有感情地朗读2、学以致用，自如想象，创设新意象教学过程：课前播入《乡愁》曲，创设氛围一、创设情境，导入新课乡愁是深切思念家乡的心情。可以说是中国诗歌当中一个历久常新的主题，提起它，我们的脑里会涌现许多有关乡愁的诗句。如：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（李白）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，遥...]]></description>
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<pubDate>12 June 2010 9:01:52 +0800</pubDate>
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<title><![CDATA[蟋蟀在时报广场]]></title>
<author><![CDATA[不详]]></author>
<description><![CDATA[教学目标：1、分析文中艺术形象，体会文章主题。2、引导学生通过分析文章，体会真挚的友谊能够战胜生活中的苦难、驱散心灵上的阴云，鼓励学生做一个真诚，善良的人。3、培养学生的想象能力。教学重难点：体会真挚的友谊能够战胜生活中的苦难、驱散心灵上的阴云，鼓励学生做一个真诚，善良的人。教学过程：一、导入：请学生回忆概括出本文的故事情节。二、整体分析文章艺术形象：在这些情节中你最喜欢哪个情节中的哪个形象？三、找一组同学朗读他们都喜欢的故事情节，（根据所编的课本剧来读）然后依据故事情节提出他们所不理解的或有疑...]]></description>
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<pubDate>12 June 2010 9:01:31 +0800</pubDate>
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<title><![CDATA[巨人和孩子]]></title>
<author><![CDATA[不详]]></author>
<description><![CDATA[巨人和孩子教学目标：1、有感情地朗读课文，积累字词。2、理解课文内容，品味拟人修辞的妙处。3、通过片断训练，培养学生想像力，锻炼学生写作能力。教学重难点：1、重点理解巨人变化的原因；理解应深化主题，并向生活辐射联系。2、教学突破通过辐射材料，丰富思想，品味写法，获得感悟。教学过程：第一课时一、热身训练1．板书“爱”。2．诱思：正大剧场结束曲中唱道：“爱是人类最美丽的语言”，韦唯在《爱的奉献》中唱道：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。还有一位诗人说道：“把爱拿走，我们的地球将变成一座...]]></description>
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<pubDate>12 June 2010 9:01:14 +0800</pubDate>
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<title><![CDATA[地毯下的尘土]]></title>
<author><![CDATA[不详]]></author>
<description><![CDATA[地毯下的尘土教学目标：1、整体感知课文内容，理解课文标题与内容的关系。2、分析米妮的形象，学会通过动作描写和心理描写塑造人物的方法。3、理解美德的内涵，体会故事的深意。教学重难点：1、学会通过动作描写和心理描写塑造人物的方法。2、理解应深化主题，并向生活辐射联系。教学过程：－、活动导引1．课前预习。要求如下：①读准音，查词典，为本文应积累的词语正音、释义。②读顺文，并圈出最感兴趣的内容。③读懂意，指文章大意，并有感情地朗读课文中充满了神奇浪漫想象的文段。2．导入新课。二、诵读活动1．个人朗读、分...]]></description>
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<pubDate>12 June 2010 9:00:52 +0800</pubDate>
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<title><![CDATA[骆驼寻宝记]]></title>
<author><![CDATA[不详]]></author>
<description><![CDATA[教学目标：1、指导学生通过分析人物形象，培养学生高度的概括能力；2、分析骆驼的形象，学会通过动作描写和心理描写塑造人物的方法。教学重难点：1、学会通过动作描写和心理描写塑造人物的方法。2、理解应深化主题，并向生活辐射联系。教学过程：第一课时一、活动导引课前预习。要求如下：①读准音，查词典，为本文应积累的词语正音、释义。②读顺文，并圈出最感兴趣的内容。③读懂意，指文章大意，并有感情的朗读对骆驼描写的部分。二、正音听读1．注音携（）手嫉（）妒对峙（）踽踽（）独行温馨（）淙淙（）潺潺（）花团锦簇（）2...]]></description>
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<pubDate>12 June 2010 9:00:23 +0800</pubDate>
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<title><![CDATA[少年爱因斯坦]]></title>
<author><![CDATA[不详]]></author>
<description><![CDATA[教学目标：1、掌握课文内容，了解爱因斯坦的主要事迹和性格特征及人格魅力；2、指导学生通过分析人物形象，培养学生高度的概括能力；教学重难点：了解爱因斯坦的主要事迹和性格特征及人格魅力；教学过程：一、情境导入以前曾流传过许多关于爱因斯坦具有超自然能力的各种传说。最为典型的一个故事，称爱因斯坦小时候说出的第一句话竟然是抱怨牛奶太热了，目瞪口呆的父母问他为什么以前一直不开口说话，谁料这个小天才回答：“因为，以前的一切都没有什么问题呀！”根据爱因斯坦的姐姐玛亚在一部从未出版过的自传中称，爱因斯坦的智力发展...]]></description>
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<pubDate>12 June 2010 9:00:02 +0800</pubDate>
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<title><![CDATA[第一千个球]]></title>
<author><![CDATA[不详]]></author>
<description><![CDATA[教学目标：　　1、本文设有两个小标题，层次非常清楚，不必要求学生划分文章的段落层次，不必逐段讲解。　　2、教学重点定在引导学生把握文章的思想内容，对文章前后两部分内容内在的联系进行深人的理解，体会家庭教育在一个人成长的过程中，起着十分重要的作用。3、通过讨论我国2001年世界杯亚洲预选赛队员们的表现，激发学生的爱国心，对学生进行爱国主义教育。教学过程：　　一、导人新课　　1、播放《罗纳尔多》的光盘导人本文的学习。(创设情境，51起学生的共鸣。)　　2、学生交流材料。(贝利的简介、插图;学生的偶像...]]></description>
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<pubDate>12 June 2010 8:59:33 +0800</pubDate>
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<title><![CDATA[毛泽东的少年时代]]></title>
<author><![CDATA[不详]]></author>
<description><![CDATA[教学目标：1．系统感知全文，新旧知识结合，理解传记特点；了解少年毛泽东的主要经历。2．准确把握文意，体会读书对少年毛泽东成长的影响，深刻理解“知识改变命运”的含义。3．积累文中重点词语，了解《精忠传》、《水浒传》等篇目。教学重难点：1．新旧知识结合，理解传记特点。2．体会读书对少年毛泽东成长的影响，理解“知识改变命运”的道理。3．通过辐射阅读材料，深入了解少年毛泽东，感染学生，培养学生的远大志向，学习少年毛教学过程：第一课时一、游戏导入1．游戏一：“一一对应”。周恩来弃医从文鲁迅排除干扰，闹市读...]]></description>
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<pubDate>12 June 2010 8:57:24 +0800</pubDate>
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<title><![CDATA[鲁迅自传]]></title>
<author><![CDATA[不详]]></author>
<description><![CDATA[教学目标：1、了解小传特点，理清顺序。2、品味俭省、平实的语言。3、培养、提高学生网络环境下自主、合作、探究的学习能力。教学重难点：1．了解鲁迅先生的主要经历,解读鲁迅精神。2．品味俭省的语言，感受含蓄情感。教学过程：一、导入新课有这样一位父亲，他穷尽一生之力呵护着“十世单传的婴儿”，教给他在风沙扑面的世界上作为人的生存本领；有这样一位战士在他短暂的55年人生历程中“生命不息、战斗不止”；有这样一位良师益友，他的爱纵贯了长幼，跨越了尊卑……….他是伟人，也是凡人。同学们知道他是谁吗？（请在桌面上...]]></description>
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<category domain="http://www.xuexiwang.com/Class.asp?ID=57"><![CDATA[七年级语文]]></category>
<pubDate>12 June 2010 8:56:58 +0800</pubDate>
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<title><![CDATA[鹤群]]></title>
<author><![CDATA[不详]]></author>
<description><![CDATA[教学目标：本文是一篇富于诗情画意的优美散文，文章运用生动简洁的语言描绘了鹤群飞行于空中的优美姿态，记录了鹤鹰之战的激烈场面，赞颂鹤的群体精神。如何体会鹤的形象及把握理解鹤群精神，是本文教学的重点。对文中\'鹤鹰之战\'开始时鹤群的惊慌的理解是本文教学重难点：文章描写细致传神，语言贴切富有表现力，可以借此训练学生的描写能力以及语言领悟能力，在教学中宜注意加以引导。教学过程：一、激发情趣，导入新课。二、介绍学习重点，交代学习方法，使学生学有方向。三、指导学生学习全文。（一）初步了解文章内容。1、快速...]]></description>
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<category domain="http://www.xuexiwang.com/Class.asp?ID=57"><![CDATA[七年级语文]]></category>
<pubDate>12 June 2010 8:56:28 +0800</pubDate>
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<title><![CDATA[白 鹅]]></title>
<author><![CDATA[不详]]></author>
<description><![CDATA[教学目标：1、了解写作背景，理解作者笔下的白鹅的鲜明特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。2、学习作者细致观察、准确描摹的方法。3、品味欣赏本文生动而风趣的语言，感受作者的生活情趣。教学过程：第一课时一、导入：回忆曾经读过的以“鹅”为题材的诗文来导入新课。如骆宾王的《鹅》：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”讨论：这首诗突出了鹅的什么特点？二、作者及写作背景简介《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦，而人们内心更是焦虑苦闷。...]]></description>
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<category domain="http://www.xuexiwang.com/Class.asp?ID=57"><![CDATA[七年级语文]]></category>
<pubDate>12 June 2010 8:56:03 +0800</pubDate>
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<title><![CDATA[海燕]]></title>
<author><![CDATA[不详]]></author>
<description><![CDATA[教学目标：1、掌握文中出现的生字、新词。2、了解写作时间以及作者的基本情况，体会作者的思想感情。教学重难点：课文在写法上的几个特点如：生动、细腻的描写；真挚、深沉的感情；情物合一等教学过程：第一课时一、初读课文，整体感知。1、师：我们很多人都有过离开家的经历，都有过想家的时候，想家乡的亲人，想家乡的一草一木。请将自己曾经有过的这种经历讲述给同学们听听。2、讲解文章的写作背景和作者当时的具体情景。3、出示在本课中出现的生字、生词。4、带领学生读课文，做到整体感知。二、品味内容，体会感情1、带领学生...]]></description>
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<category domain="http://www.xuexiwang.com/Class.asp?ID=57"><![CDATA[七年级语文]]></category>
<pubDate>12 June 2010 8:54:50 +0800</pubDate>
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<title><![CDATA[石榴]]></title>
<author><![CDATA[石榴]]></author>
<description><![CDATA[教学目标：1、积累文中出现的生字和新词。2、揣摩关键词语和关键句子的深层含义、表达作用。3、体会咏物记叙文的特点。教学重难点：1、通过课文中描写石榴枝干、叶片、花、果实和子粒特征的句子来理解作者的思想感情。2、正确领悟文章的主题，理解作者执着坚定的信念和热切的追求。教学过程：第一课时一、情景导入，指导初读1、带领学生认识石榴，观察讲台上的一盆石榴。2、引导学生描述自己观察到的石榴。3、带领学生总结石榴的特点。4、指导学生分析描写石榴枝干、叶片、花、果实和子粒特征的句子，二、抓住特征，分析课文1、...]]></description>
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<category domain="http://www.xuexiwang.com/Class.asp?ID=57"><![CDATA[七年级语文]]></category>
<pubDate>12 June 2010 8:53:28 +0800</pubDate>
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<title><![CDATA[怎样上网不让家长发现]]></title>
<author><![CDATA[19961010]]></author>
<description><![CDATA[我老是想上网但怕被老妈发现，你们给我想想办法...]]></description>
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<category domain="http://www.xuexiwang.com/Class.asp?ID=37"><![CDATA[心理健康]]></category>
<pubDate>8 June 2010 20:15:51 +0800</pubDate>
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<title><![CDATA[孩子上网有错吗]]></title>
<author><![CDATA[19961010]]></author>
<description><![CDATA[大家好：我想说孩子上网有错吗？请你们·回答。...]]></description>
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<category domain="http://www.xuexiwang.com/Class.asp?ID=37"><![CDATA[心理健康]]></category>
<pubDate>8 June 2010 20:13:02 +0800</pubDate>
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<item><guid>http://www.xuexiwang.com/html/?579.html</guid>
<title><![CDATA[励志言]]></title>
<author><![CDATA[ruweiwei]]></author>
<description><![CDATA[Enjoy losing face!Never give up! Keep moving!...]]></description>
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<category domain="http://www.xuexiwang.com/Class.asp?ID=23"><![CDATA[初中英语]]></category>
<pubDate>22 May 2010 21:59:33 +0800</pubDate>
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<item><guid>http://www.xuexiwang.com/html/?578.html</guid>
<title><![CDATA[Myfavorite subject]]></title>
<author><![CDATA[ruweiwei]]></author>
<description><![CDATA[My favurite subject is English. It's very useful. English is the most widely used language in the world. It's important for us to study English well. I really enjoy learning English.It's fun.On weekends,Ioften listen to English tapes and watch some E...]]></description>
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<category domain="http://www.xuexiwang.com/Class.asp?ID=23"><![CDATA[初中英语]]></category>
<pubDate>22 May 2010 21:49:24 +0800</pubDate>
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<item><guid>http://www.xuexiwang.com/html/?577.html</guid>
<title><![CDATA[PEP小学四年级下学期英语期中测试卷]]></title>
<author><![CDATA[PEP小学四年级下学期英语期中测试卷]]></author>
<description><![CDATA[四年级下学期英语期中考试试卷姓名 班级一．把下列字母按照正确的顺序排列。(10分)1. dcb_______ 2.wvu_______ 3.igh_______ 4.nml_______ 5.srq______二．把句子补充完整。（10分）1、It’s today.2.Is this a .(图片)3.It’s 7:05,It’s time to .(上学)4.These are my .5.My is is small.三．下面每组单词划线部分发音是否相符，相符打“√”,不相符打“×”（10）...]]></description>
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<category domain="http://www.xuexiwang.com/Class.asp?ID=22"><![CDATA[小学英语]]></category>
<pubDate>10 May 2010 15:33:08 +0800</pubDate>
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<item><guid>http://www.xuexiwang.com/html/?576.html</guid>
<title><![CDATA[PEP五年级上册Unit 1 My New Teachers 单元教学设计]]></title>
<author><![CDATA[PEP五年级上册Unit 1 My New Teachers 单元教学设计]]></author>
<description><![CDATA[第一部分单元教学提示　　(一)教学要点参考　　1．能力目标：　　(1)能运用所学词汇简单描述自己老师的体貌特征及性格特点，如：We have a new English teacher．He’s tall and strong．He’s very funny．　　(2)能够询问并介绍学校里教师的情况，如：Who’s your English teacher?Mr．Carter．He’s from Canada．What’s he like?He’s tall and strong．　　(3)能够...]]></description>
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<category domain="http://www.xuexiwang.com/Class.asp?ID=22"><![CDATA[小学英语]]></category>
<pubDate>10 May 2010 15:30:45 +0800</pubDate>
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<item><guid>http://www.xuexiwang.com/html/?575.html</guid>
<title><![CDATA[小学五年级英语上册期末试卷分析]]></title>
<author><![CDATA[小学五年级英语上册期末试卷分析]]></author>
<description><![CDATA[一、试题分析试题紧扣教材，贴近学生实际生活，很好的考察了学生的语用能力和交流能力，并兼顾了对学生的实践创新能力的考查。题型中有对语音、词汇、句型结构的考查，又有对日常交际用语及初步语法知识的考查。读写部分没有了纯单词拼写的题目，而是结合实际生活，注重学生对单词在句中运用能力的考查；不同的题型结构有不同的考查目标，各题型的比重适度，赋分合理，保证了在整体上体现考查目标突出语境，照顾知识覆盖面。二、试卷答题情况分析通观学生试卷答题情况，学生的听力好于读写。可以看出课堂听说的训练以及单词基础的训练对学...]]></description>
<link>http://www.xuexiwang.com/html/?575.html</link>
<category domain="http://www.xuexiwang.com/Class.asp?ID=22"><![CDATA[小学英语]]></category>
<pubDate>10 May 2010 15:28:50 +0800</pubDate>
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<title><![CDATA[小学英语六年级上册期末试卷分析]]></title>
<author><![CDATA[小学英语六年级上册期末试卷分析]]></author>
<description><![CDATA[小学英语教学的主要目的是激励学生的学习兴趣和培养良好的学习习惯，通过质量监控的形式来检测小学生的学习兴趣，学习习惯和对所学知识的掌握。一、试卷整体情况分析（一）听力部分：一、二部分，考查单词；三部分，考查句子的理解；四部分，考查对话的理解。其中一、二部分得分较多，四部分失分比较严重，识记占50%，理解占50%。（二）笔试部分：第一题，考查学生对于单词读音的辨别能力；第二题，考查学生掌握句子灵活运用的能力；第三题，考查固定答语，在句中理解运用的能力；第四题，情景会话的运用；第五题，综合检查单词的记...]]></description>
<link>http://www.xuexiwang.com/html/?574.html</link>
<category domain="http://www.xuexiwang.com/Class.asp?ID=22"><![CDATA[小学英语]]></category>
<pubDate>10 May 2010 15:28:12 +0800</pubDate>
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<item><guid>http://www.xuexiwang.com/html/?573.html</guid>
<title><![CDATA[小学英语语法教学的原则]]></title>
<author><![CDATA[小学英语语法教学的原则]]></author>
<description><![CDATA[新课程标准也要求在小学阶段要进行一些简单的语法教学。作为小学英语教师，如何才能既保持孩子学习英语的热情，又让孩子掌握新课程标准所要求的'枯燥的'语法知识呢?我认为，根据孩子的天性，在教学中要做到'以人为本'，让小学语法教学生动起来，应遵循以下三个原则。 　　1．隐性原则 孩子天性喜欢好玩的东西，过于严肃机械的练习不能引起他们的学习热情。因此，我们应尽可能摒弃直接的、机械的练习，多提供机会让孩子在有意义的、生动有趣的情景中练习和运用所学的新项目。例如我们可以利用讲故事、做游戏、念儿歌等'间接'的方...]]></description>
<link>http://www.xuexiwang.com/html/?573.html</link>
<category domain="http://www.xuexiwang.com/Class.asp?ID=22"><![CDATA[小学英语]]></category>
<pubDate>10 May 2010 15:27:27 +0800</pubDate>
</item>
<item><guid>http://www.xuexiwang.com/html/?572.html</guid>
<title><![CDATA[五一劳动节英语作文]]></title>
<author><![CDATA[五一劳动节英语作文]]></author>
<description><![CDATA[Labor Day On this day, Mom and Dad to visit me and beautiful along the river road.Lantern when the first two days, a stroll along the river road in, so you a panoramic view across the River Yuzhou Yuan Bridge, he, like the horizon of the rainbow, bri...]]></description>
<link>http://www.xuexiwang.com/html/?572.html</link>
<category domain="http://www.xuexiwang.com/Class.asp?ID=22"><![CDATA[小学英语]]></category>
<pubDate>10 May 2010 15:26:07 +0800</pubDate>
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<item><guid>http://www.xuexiwang.com/html/?571.html</guid>
<title><![CDATA[五年级英语Unit 3《Lesson Three》教学设计]]></title>
<author><![CDATA[五年级英语Unit 3《Lesson Three》教学设计]]></author>
<description><![CDATA[Lesson Three》教学设计 课题 Lesson Three课型 New目的要求1.学习本课对话。2.能运用本课中的句型进行交流。3.能脱离课本进行角色表演。教学内容1.语言要点:Tell me something about Chinese Festival？ Well，usually in February we have Spring Festival2.学习专有名词：Spring Festival，Dragon Boat Festival，Mid-autumn Festival3....]]></description>
<link>http://www.xuexiwang.com/html/?571.html</link>
<category domain="http://www.xuexiwang.com/Class.asp?ID=22"><![CDATA[小学英语]]></category>
<pubDate>10 May 2010 15:25:07 +0800</pubDate>
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<item><guid>http://www.xuexiwang.com/html/?570.html</guid>
<title><![CDATA[《运用英语歌谣,培养学生的学习情趣》课题计划]]></title>
<author><![CDATA[《运用英语歌谣,培养学生的学习情趣》课题计划]]></author>
<description><![CDATA[一、课题名称运用英语歌谣,培养学生的学习情趣。二、研究的目的1.明确小学英语学习中“学习情趣”的内涵,探索培养学生学习情趣的切实路径。2. 开展儿童英语课程的探索。在课程目标、课程内容、课程实施等方面形成初步系统的认识。3. 通过儿童课程的实践,调动学生英语学习兴趣,培养良好的学习习惯,改善英语学习策略[1],全面提高学生学习情趣。三、研究的主要内容1、进一步明确小学英语学习中“学习情趣”培养目标学生英语学习的“学习情趣”主要包括学生英语学习兴趣、学习习惯、学习策略(认知策略、调控策略)等方面。...]]></description>
<link>http://www.xuexiwang.com/html/?570.html</link>
<category domain="http://www.xuexiwang.com/Class.asp?ID=22"><![CDATA[小学英语]]></category>
<pubDate>10 May 2010 15:22:54 +0800</pubDate>
</item>
<item><guid>http://www.xuexiwang.com/html/?569.html</guid>
<title><![CDATA[“小学语文课堂教学有效性研究”课题研究工作计划]]></title>
<author><![CDATA[“小学语文课堂教学有效性研究”课题研究工作计划]]></author>
<description><![CDATA[一、课题研究目标根据实验方案拟出的实验阶段的时间表，以及目前教学改革中发现的问题，制定本学期的课题工作目标，围绕课题研究重点，扎实、深入开展研究，通过小学语文作文教学有效性、课堂教学时间分配等的研究，着眼于构建和谐、高效的语文课堂，以“学生和谐发展”为核心的目标，促进学校、教师、学生共同发展。二、课题研究的主要工作1、确定并围绕课题研究的侧重点进行研究。围绕“课堂教学时间设置及安排”及“写作能力的快速提升”开展研究，各人根据子课题课题实验方案，结合总课题研究的侧重点，确定下阶段子课题的研究重点，...]]></description>
<link>http://www.xuexiwang.com/html/?569.html</link>
<category domain="http://www.xuexiwang.com/Class.asp?ID=22"><![CDATA[小学英语]]></category>
<pubDate>10 May 2010 15:21:52 +0800</pubDate>
</item>
<item><guid>http://www.xuexiwang.com/html/?568.html</guid>
<title><![CDATA[浅谈小学英语教学评价]]></title>
<author><![CDATA[浅谈小学英语教学评价]]></author>
<description><![CDATA[遵循儿童心理和生理发展特点,我们倡导多元的学习方式和开放的教学时空,建立新的评价体系。为了更好的进行教学与评价,可采取互动式教学与形成性评价相结合的方式,具体做法如下：一、课堂评价，师生互动以“任务型”教学为主线,以活动为主轴,理论联系实际,创新课堂教学模式,在最大范围内体现课堂上的互动,并进行适宜的教学评价。课堂上的互动评价主要体现在以下几个方面：1、绘画﹑手工制作中的互动评价小学英语教学内容大都集知识性与趣味性于一体,所以让学生动手画一画,做一做,亲身领会教学内容,对于今后的教学会起到潜移默...]]></description>
<link>http://www.xuexiwang.com/html/?568.html</link>
<category domain="http://www.xuexiwang.com/Class.asp?ID=22"><![CDATA[小学英语]]></category>
<pubDate>10 May 2010 15:20:52 +0800</pubDate>
</item>
<item><guid>http://www.xuexiwang.com/html/?567.html</guid>
<title><![CDATA[微软IE浏览器市场份额首次跌破60%]]></title>
<author><![CDATA[微软IE浏览器市场份额首次跌破60%]]></author>
<description><![CDATA[据国外媒体报道，美国互联网调查机构NetApplications于周一公布了一份4月份浏览器市场调查报告。报告显示微软IE浏览器市场份额首次跌至60%以下。谷歌开放源码浏览器Chrome市场份额则上升至6.7%。 　　据悉，NetApplications根据4万台网络服务器所记录的用户使用浏览器行为数据做了统计，数据表明4月份微软市场份额跌了0.7%。而谷歌Chrome浏览器市场份额则从上月的6.1%上升至这个月的6.7%。 　　Firefox自从去年11月份以来，市场份额一直在25%以下。近几...]]></description>
<link>http://www.xuexiwang.com/html/?567.html</link>
<category domain="http://www.xuexiwang.com/Class.asp?ID=30"><![CDATA[业界新闻]]></category>
<pubDate>5 May 2010 15:58:56 +0800</pubDate>
</item>
<item><guid>http://www.xuexiwang.com/html/?566.html</guid>
<title><![CDATA[Gartner：2009年全球IT服务收入下滑5.3%]]></title>
<author><![CDATA[Gartner：2009年全球IT服务收入下滑5.3%]]></author>
<description><![CDATA[北京时间5月5日早间消息，据国外媒体报道，美国市场研究公司Gartner昨日发布的报告显示，2009年全球IT服务收入总额为7630亿美元，较2008年的8050亿美元下滑5.3%。 　　Gartner全球IT服务部门研究副总裁凯丝琳·希尔(Kathryn Hale)说：“对于IT服务提供商而言，2009年是史无前例的一年。他们的优先级出现了变化，业务重点也从积极提升销售额或者战术性的收入获取转为一些旨在保持收入、保持成本并管理盈利水平的战略。” 　　全球前5大IT服务提供商2009年的收入都出...]]></description>
<link>http://www.xuexiwang.com/html/?566.html</link>
<category domain="http://www.xuexiwang.com/Class.asp?ID=30"><![CDATA[业界新闻]]></category>
<pubDate>5 May 2010 11:17:03 +0800</pubDate>
</item>
<item><guid>http://www.xuexiwang.com/html/?564.html</guid>
<title><![CDATA[13台DNS根服务器升级 DNSSEC改变互联网未来]]></title>
<author><![CDATA[13台DNS根服务器升级 DNSSEC改变互联网未来]]></author>
<description><![CDATA[5月5日，由ICANN，美国政府和Verisign领导的全球13台根域名服务器将会迎来DNSSEC（Domain Name System Security Extensions，域名系统安全扩展）升级，DNSSEC升级将会在反馈给互联网用户的DNS请求响应中插入数字签名，确保返回的域名地址是未经篡改的。 　　DNSSEC是为阻止中间人攻击而设计的，利用中间人攻击，黑客可以劫持DNS请求，并返回一个假地址给请求方，这种攻击手段类似于正常的DNS重定向，人们在不知不觉中被转到另一个URL。 　　据M...]]></description>
<link>http://www.xuexiwang.com/html/?564.html</link>
<category domain="http://www.xuexiwang.com/Class.asp?ID=30"><![CDATA[业界新闻]]></category>
<pubDate>5 May 2010 11:15:48 +0800</pubDate>
</item>
<item><guid>http://www.xuexiwang.com/html/?563.html</guid>
<title><![CDATA[升 级 BIOS 失 败 后 的 处 理]]></title>
<author><![CDATA[升 级 BIOS 失 败 后 的 处 理]]></author>
<description><![CDATA[BIOS芯片是主板初始信息的存放处，如今电脑上一般用的都是电可擦写式的BIOS芯片，也就是说，BIOS芯片中的内容是可以更新的。本文主要讲一下升级BIOS失败后的几种处理方法。升级BIOS一旦失败，就会使计算机无法启动，这时，很多人往往到经销商那里更换BIOS芯片。其实大可不必这么做，这里还有别的一些方法供你参考！方法一：利用BIOS Boot Block引导块　　现在用Award BIOS的主板都有一个BIOS引导块，当你升级BIOS时，这一小部分引导块可以不被覆盖(Boot Block Wr...]]></description>
<link>http://www.xuexiwang.com/html/?563.html</link>
<category domain="http://www.xuexiwang.com/Class.asp?ID=21"><![CDATA[常见故障]]></category>
<pubDate>29 April 2010 10:21:39 +0800</pubDate>
</item>
<item><guid>http://www.xuexiwang.com/html/?562.html</guid>
<title><![CDATA[控制面板的“添加删除程序”的错误]]></title>
<author><![CDATA[控制面板的“添加删除程序”的错误]]></author>
<description><![CDATA[操作系统的控制面板的'添加删除程序'出现错误。显示'本机上没有安装程序'，根据研究分析可能是系统文件损坏，运行SFC /PURGECACHE，系统自动修复损坏的文件，结束后控制面板的'添加删除程序'显示正常，错误被修复！ google_protectAndRun('ads_core.google_render_ad', google_handleError, google_render_ad);...]]></description>
<link>http://www.xuexiwang.com/html/?562.html</link>
<category domain="http://www.xuexiwang.com/Class.asp?ID=21"><![CDATA[常见故障]]></category>
<pubDate>29 April 2010 10:18:01 +0800</pubDate>
</item>
<item><guid>http://www.xuexiwang.com/html/?561.html</guid>
<title><![CDATA[一些导致导致计算机的网速变慢的原因]]></title>
<author><![CDATA[一些导致导致计算机的网速变慢的原因]]></author>
<description><![CDATA[一、网络自身问题您想要连接的目标网站所在的服务器带宽不足或负载过大。处理办法很简单，请换个时间段再上或者换个目标网站。二、网线问题导致网速变慢 我们知道，双绞线是由四对线按严格的规定紧密地绞和在一起的，用来减少串扰和背景噪音的影响。同时，在T568A标准和T568B标准中仅使用了双绞线的 1、2和3、6四条线，其中，1、2用于发送，3、6用于接收，而且1、2必须来自一个绕对，3、6必须来自一个绕对。只有这样，才能最大限度地避免串扰，保证数据传输。不按正确标准（T586A、T586B）制作的网线，...]]></description>
<link>http://www.xuexiwang.com/html/?561.html</link>
<category domain="http://www.xuexiwang.com/Class.asp?ID=21"><![CDATA[常见故障]]></category>
<pubDate>29 April 2010 10:15:31 +0800</pubDate>
</item>
<item><guid>http://www.xuexiwang.com/html/?560.html</guid>
<title><![CDATA[教你删除笔记本上被隐藏的恢复分区]]></title>
<author><![CDATA[教你删除笔记本上被隐藏的恢复分区]]></author>
<description><![CDATA[很多笔记本厂商为了方便用户安装及恢复系统，都采用了一键恢复系统。通过一键恢复，笔记本用户可以方便地恢复Vista操作系统及驱动程序。但是，由于一键恢复功能需要占用一定的硬盘空间（通常为5GB～10GB），而大多数用户都不习惯使用预置的Vista系统，这样一来恢复分区就成了累赘，还浪费笔记本硬盘的空间。如何才能把它们都删掉，恢复笔记本硬盘的空间呢？ 　　删除普通隐藏恢复分区　　Dell的笔记本、ThinkPad X31以前的ThinkPad笔记本及其他很多笔记本的一键恢复都是采用隐藏分区的方式，将...]]></description>
<link>http://www.xuexiwang.com/html/?560.html</link>
<category domain="http://www.xuexiwang.com/Class.asp?ID=21"><![CDATA[常见故障]]></category>
<pubDate>29 April 2010 10:14:16 +0800</pubDate>
</item>
<item><guid>http://www.xuexiwang.com/html/?558.html</guid>
<title><![CDATA[开机后断电 怎么回事]]></title>
<author><![CDATA[开机后断电 怎么回事]]></author>
<description><![CDATA[1：CPU或者别的什么风扇坏了，似的温度太高所以安全保护就自动断电。用耳朵听点机箱各个部位的风扇是否良好。。2：检查各板卡，内存和电源信号线是否插好。3：可能是有设备不兼容，只能送厂家修了。。4：电源不好，设备要求的总电源功率大于电源功率，使得电源超载，供应不足。（买过个心得大功率电源）不太懂的人最好拿去厂家保修。。。都是手打的。。记得给最佳google_protectAndRun('ads_core.google_render_ad', google_handleError, google_r...]]></description>
<link>http://www.xuexiwang.com/html/?558.html</link>
<category domain="http://www.xuexiwang.com/Class.asp?ID=21"><![CDATA[常见故障]]></category>
<pubDate>29 April 2010 10:11:50 +0800</pubDate>
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<item><guid>http://www.xuexiwang.com/html/?557.html</guid>
<title><![CDATA[Windows 7下.exe程序无法运行？三步解决]]></title>
<author><![CDATA[Windows 7下.exe程序无法运行？三步解决]]></author>
<description><![CDATA[前几天，论坛有用户反映Windows7中所有的.exe可执行程序都无法运行了，提示”文件没有与之关联的程序来执行“。即使在运行窗口中输入要运行的程序也显示“不支持的接口”。初步估计是被病毒改了exe文件的关联，于是新建一个用户进去，果然一切正常，打开注册表编辑器，将exe文件的关联键值导出，然后到老用户中去，双击刚才导出的reg文件，一切恢复正常。导出的文件内容为：Windows Registry Editor Version 5.00[HKEY_CLASSES_ROOT\.exe]@='exe...]]></description>
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<category domain="http://www.xuexiwang.com/Class.asp?ID=21"><![CDATA[常见故障]]></category>
<pubDate>29 April 2010 10:09:36 +0800</pubDate>
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